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2.6 AMBIENTES VIRTUALES

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AMBIENTES VIRTUALES  El término ambiente virtual designa un espacio intangible que permite la interacción a distancia de varios  usuarios  por medio de computadoras. La comunicación entre ellos se establece a través de una  red , como  internet . Las modalidades de este tipo de interacción van desde la expresión por medio de la escritura hasta la cohabitación en un espacio tridimensional con la posibilidad de movimiento e intercambio de voz. En la actualidad, el ambiente virtual ha adquirido relevancia como método o herramienta de enseñanza. Un ambiente virtual de aprendizaje ( AVA ) o – virtual learning environment  ( VLE )– es un sistema de  software  diseñado para facilitar a los docentes la gestión de cursos a distancia destinados a sus estudiantes. Estos cursos se emplean también, y cada vez con mayor frecuencia, como suplementos de las clases presenciales.

2.5 LA NUBE

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LA NUBE  Dicho de manera sencilla, la informática en la nube es la entrega de servicios informáticos (servidores, almacenamiento, bases de datos, redes, software, análisis, etc.) a través de Internet (“la nube”). A las compañías que ofrecen estos servicios informáticos se les denomina proveedores de nube y suelen cobrar por los servicios informáticos en la nube en función del uso, de forma similar a la facturación del agua o la electricidad en una casa. ¿Sigue sin tener claro cómo funciona la informática en la nube y para qué sirve? Esta guía para principiantes está diseñada para desmitificar la jerga y los conceptos básicos de la informática en la nube y ayudarle a ponerse al día.

2.4 REDES SOCIALES

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REDES SOCIALES  Las  redes sociales  son sitios de Internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.

2.3 CORREO ELECTRÓNICO

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CORREO ELECTRÓNICO  El  correo electrónico  (también conocido como  e-mail  , un término inglés derivado de  electrónico e-mail  ) es un servicio que permite el intercambio de mensajes a través de sistemas de comunicación electrónicos. El concepto se utiliza principalmente para denominar al sistema que brinda este servicio vía  Internet  mediante el protocolo  SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) , pero también permite nombrar a otros sistemas similares que utilicen distintas tecnologías. Los mensajes de correo electrónico posibilitan el envío, además de texto, de cualquier tipo de documento digital (imágenes, videos, audios,etc .).

2.2 BUSCADORES

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 BUSCADORES  Podemos clasificar los buscadores en dos grandes tipos: los  motores de búsqueda  y los  índices temáticos . La diferencia principal radica en quién es el responsable de los resultados que aparecen en la web. Cuentan con  “arañas web” , que son programas dedicados a analizar Internet de manera automática y sistemática. Mientras que los motores de búsqueda se encargan de asociar lo que deseamos encontrar basándose en  “palabras clave” , son distintas máquinas con software específicos que se dedican a la búsqueda de términos por las páginas que están en su registro. Por otro lado, los índices temáticos cuentan con un equipo de personas que se dedican a buscar páginas por la red, es una búsqueda más bien temática.

BLOQUE 2: 2.1 NAVEGADORES

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 NAVEGADORES  Un  navegador web  (en inglés,  web browser ) es un  software ,  aplicación  o  programa  que permite el acceso a la  Web , interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web para que estos puedan ser visualizados. La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer actividades en ella, es decir, enlazar un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.

1.9 IMPACTO DE PERTENECER ALA CIUDADANÍA DIGITAL

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IMPACTO DE PERTENECER ALA CIUDADANÍA DIGITAL  El presente artículo muestra los hallazgos encontrados en relación con el estudio del impacto que ha tenido el programa Ciudadano Digital, capítulo Docentes en la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza de los docentes intervenidos en el Centro de Comercio de Piedecuesta, Colombia y su efecto en la evolución de los indicadores institucionales de gestión y calidad. Inicialmente, se hace un recorrido por algunas experiencias en el ámbito latinoamericano sobre la incorporación de TIC en el proceso de enseñanza y los resultados obtenidos en cada caso, así como su aporte para el desarrollo de la investigación. Luego se plantean el problema de investigación, la hipótesis y los objetivos a lograr. Posteriormente se describe la metodología empleada; se muestran y analizan los resultados y se termina con unas conclusiones.